近日，2018年第二届“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛总决赛在华中师范大学圆满落幕。贵州师范大学教育科学学院的两支参赛队伍与全国各大高校同台竞技，从1094支参赛队伍中脱颖而出，以优异的表现荣获一等奖二等奖各1项。

潜心准备，创造辉煌“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛是以信息化+教育应用+创新为主题，旨在通过竞赛形式，引领高校大学生面向真实需求进行作品开发，提高面向应用、追求价值实现的比赛。同时，也是为了激励更多优秀大学生关注教育发展、提高创新意识、培养团队合作精神，激发学生学习和应用信息技术的兴趣与潜能，进一步提高他们的综合素质。

从9月份报名伊始，两支队伍便提交了介绍作品的短视频。在进入决赛之后，他们便着手完善和改进作品的内容，不敢有一丝一毫的懈怠。整个比赛历时2个多月，从预赛突出重围到决赛现场，他们凭借扎实的专业基础知识、过硬的应用实践技能，顺利完成了阐述、展示和专家提问3个环节，最终喜获佳绩。其中由2016级教育技术学专业的何超、谢晓羽、石金昌、关文潇、胡红组成的参赛队伍的作品—— 《帮妈妈买东西》 荣获大赛一等奖；2015级教育技术学专业学生许青、邹行娟、冯旭旭组成的参赛队伍的作品—— 《英文字母打字游戏》 则荣获大赛二等奖。

在谈及比赛初衷时，来自16级教育技术学专业的何超同学表示:“在最初，我参加比赛是想得奖项，后来和小组成员一起讨论并准备作品时，我突然发现参加比赛更注重在参加比赛的过程中有什么样的收获。”。

用心诠释，彰显特色“百年大计，教育为先。”秉承着这样的信念，在参加比赛前期，何超为队长的参赛队花费四天的时间用来讨论参赛作品的基本思路，设计出作品的基本框架，在后期又利用一个多星期的时间来制作视频作品。进入决赛之后，他们在指导老师朱毅的指导下对作品进行反复修改，力求完美。最终一款以教育教学为目的的 《帮妈妈买东西》 作品得以呈现。“本作品是一款以小朋友的购物经历为线索，在购物过程中关于费用的加减法运算的教学。简而言之，就是以购物的情境用scratch做的一个在教师的教学过程中可以有利于辅助教学的游戏。”何超同学说。作品知识性、趣味性强，界面颜色丰富多彩，深得小朋友喜爱。其可激发孩子的学习兴趣，让抽象的、枯燥的数学知识变得形象化、具体化。通过购物游戏，可以逐步培养和锻炼小学生的数学思维、对提高小学生的数学学习能力也有一定的帮助。同时，教师还可以自由设置游戏问题，学科没有限制，可以运用在课堂中使学生更好的掌握知识点。

获得二等奖的以许青为队长的参赛队在赛前也做了充足的准备。在创新与教育并存的基础上，她们为了使自己的作品更加具有特色绞尽脑汁。她们的作品属于工具类，是用scratch制作的一个英文字母打字游戏。许青同学和记者介绍道:“scratch是一个图形化的编程软件。我们的作品主要是针对小学三年级键盘的使用这一课时的，目标主要是帮助他们熟悉键盘。

披荆斩棘，突破自我成功之花总是在突破重重阻碍之后方能绽放，成功者的背后也必定经历过了重重困难。何超参赛队有5名队员，在准备过程中，大家对作品都有不同的想法，成员内部也经常出现意见分歧。“记得有一次在讨论修改作品时，我们每个人都各持己见。结果大家就开始争论，激烈地争论了很久，最终我把大家的意见综合起来，以我们认为最好最符合大家的想法来进行修改。”队长何超同学回忆到。

而许青参赛队也同样面临一系列的问题，由于团队成员都是大四的学生，在参赛期间她们需要一边准备比赛一边实习。“因为地域原因，实习的地方不一样，我们只能通过接视频讨论，所以这个过程还是比较艰难的。讨论作品要同时协调三个人的空余时间，但是好在大家都坚持下来了，并取得了好成绩。”队长许青激动地说道。

学海无涯，探索不息获得佳绩的我校两支代表队伍，他们代表着师大的荣誉，展现出了师大学子的精神面貌。朱毅老师说道：“此次比赛获得佳绩，彰显了我校教育科学学院 ‘从教尚学，明德求真’ 的院训，正是学生们拥有扎实的专业知识和技能，才取得成功。我希望在未来的道路上他们能走的更远。”。

只要有拼搏进取,百折不挠的精神,任何困难都会迎刃而解。在这个信息化时代才不会被淘汰，只有不断更新自己脑海里的信息才跟得上这个发展迅速的时代，相信在未来的道路上他们也会走的越来越远！